隨著時(shí)代的發(fā)展，家長越來越重視孩子的教育問題，家長的重視推動(dòng)了幼師行業(yè)的發(fā)展，該專業(yè)的就業(yè)前景是非常好的，男生選擇就讀一所學(xué)校是很好的，而且許多幼兒園沒有男教師，現(xiàn)在男生選擇幼師專業(yè)是有非常不錯(cuò)的就業(yè)前景及發(fā)展空間的，那么男生也會(huì)在初中畢業(yè)的時(shí)候去讀幼師學(xué)校，現(xiàn)在幼師已經(jīng)成為一個(gè)熱門的職業(yè)。

如何選擇合適的學(xué)校

學(xué)校的資歷:查詢這所學(xué)校是否有教育行政部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，是否承認(rèn)學(xué)歷，這一點(diǎn)尤為重要。其次看收費(fèi)情況是否合理?對家庭貧困的學(xué)生能否減免學(xué)費(fèi)?

師資力量、校園環(huán)境如何：看看是否有一批行業(yè)上具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師。一般大規(guī)模的學(xué)校有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格的管理制度，有充足的專業(yè)師資，有寬闊明亮的教室，有標(biāo)準(zhǔn)的體育場地、設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境，舒適的食宿條件。

校園文化底蘊(yùn)：正規(guī)學(xué)校建校歷史悠久，文化底蘊(yùn)濃厚，學(xué)生能夠受到多方面的熏陶教育。而有一些學(xué)校只重視短期經(jīng)濟(jì)利益，忽視學(xué)生各方面的教育，不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

就業(yè)情況：有的學(xué)校會(huì)定期進(jìn)行實(shí)訓(xùn)或者到企業(yè)進(jìn)行假期實(shí)習(xí)，有的學(xué)校畢業(yè)會(huì)舉辦大型校園招聘會(huì)，有的學(xué)校對相關(guān)專業(yè)進(jìn)行就業(yè)推薦。

湖北實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校怎么樣

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校原名湖北省武昌幼兒師范學(xué)校，成立于1951年，是新中國最早獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點(diǎn)師范學(xué)校。1985年學(xué)校被國家教育部確定為“中國——聯(lián)合國兒童基金會(huì)合作加強(qiáng)幼兒師資培訓(xùn)”的項(xiàng)目學(xué)校，是湖北省唯一一所獨(dú)立承擔(dān)全省幼兒教育新師資培養(yǎng)和在職幼兒教師培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校，是湖北省幼兒教育的教學(xué)、科研、信息和電化教育的中心，也是湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)總部，全國幼師工作協(xié)會(huì)秘書處所在地。

師資力量：專業(yè)設(shè)置學(xué)校專業(yè)設(shè)置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)。

師資力量：現(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級(jí)講師40人，講師31人，已獲碩士學(xué)位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進(jìn)修和講學(xué)。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強(qiáng)。

教學(xué)建設(shè)：學(xué)校積極發(fā)揮湖北省幼兒教育教學(xué)、科研、信息和電化教育中心，以及湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)總部的職能，以社會(huì)培訓(xùn)部為主體，實(shí)施學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合，職前教育與職后教育的結(jié)合，全日制教育與遠(yuǎn)程和函授教育的結(jié)合，2004年以來，非學(xué)歷培訓(xùn)達(dá)1萬余人，較好地實(shí)施了為社會(huì)服務(wù)的職能。

說到幼師，許多人都會(huì)想到這是一個(gè)適合女生就讀的專業(yè)，但事實(shí)上隨著近些年來我國教育水平的提高大家都越來越重視對幼兒的教育工作，所以報(bào)讀幼兒師范學(xué)校的人數(shù)也在不斷增多，這其中也包括了許多男生，且男生就讀幼師的優(yōu)勢是更甚于女生的，男幼師對于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問題的態(tài)度手法等也有著很大的影響。