隨著我國(guó)幼教行業(yè)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了跟幼教相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在的幼師學(xué)校都是多方面發(fā)展的，近日，就有會(huì)咨詢小編關(guān)于四川幼師學(xué)校都有什么專(zhuān)業(yè)?一般的幼師學(xué)校都是有幼兒教育專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)、雙語(yǔ)幼師專(zhuān)業(yè)、舞蹈教育專(zhuān)業(yè)、幼兒保健專(zhuān)業(yè)等等，為幫助大家，小編就簡(jiǎn)單的介紹一下，供大家參考。

舞蹈幼師專(zhuān)業(yè)

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，具備幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勝任幼兒園教育教學(xué)工作及專(zhuān)業(yè)舞蹈老師。

課程設(shè)置

學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂(lè)、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)前比較教育等。

就業(yè)方向

1、面向各類(lèi)幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;

2、面向各類(lèi)企事業(yè)單位從事舞蹈工作;

3、可報(bào)考舞蹈相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等院校;

4、早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、舞蹈培訓(xùn)等教育工作;

5、與學(xué)前教育舞蹈相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。

雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)

雙語(yǔ)教育是由英語(yǔ)“bilingual education”翻譯而來(lái)。國(guó)外有關(guān)雙語(yǔ)教育的界定不下幾十種，但可以把它劃分為廣義的雙語(yǔ)教育和狹義的雙語(yǔ)教育兩種：廣義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用兩種語(yǔ)言的教育。狹義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)傳授學(xué)科內(nèi)容的教育。從雙語(yǔ)教育的師資看，雙語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)首先是學(xué)科內(nèi)容，其次是外語(yǔ)。作為雙語(yǔ)教師，他們不僅要會(huì)外語(yǔ)，也必須精通學(xué)科內(nèi)容， 世界各國(guó)都提出了這樣的要求。我國(guó)現(xiàn)有的雙語(yǔ)教師基本上沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的、系統(tǒng)的雙語(yǔ)培訓(xùn)，他們從事雙語(yǔ)教學(xué)還大多出于自愿 的性質(zhì)。從雙語(yǔ)教育的政策支持看，許多國(guó)家雙語(yǔ)教育的初始階段都是民間的、地區(qū)的或?qū)W校的自發(fā)行為。隨著雙語(yǔ)教育規(guī)模的擴(kuò)大和教 學(xué)效果的顯現(xiàn)，雙語(yǔ)教育逐漸得到政府的認(rèn)同。我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始，相關(guān)法規(guī)和政策比較滯后，應(yīng)盡快研究和制訂有關(guān)雙教學(xué)的政策與法規(guī)，使得雙語(yǔ)教學(xué)有法可依。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)順應(yīng)國(guó)家“幼有所育”學(xué)前教育決策和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才極度短缺的社會(huì)需求而設(shè)，是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，涵蓋0-6歲兒童的教育，作為人生起點(diǎn)教育的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)人的一生的發(fā)展和教育起著重要的奠基作用。本專(zhuān)業(yè)緊密對(duì)接各級(jí)各類(lèi)幼兒園和早期教育機(jī)構(gòu)等實(shí)施合作辦學(xué)、合作育人，強(qiáng)化“四能”特長(zhǎng)(彈唱、舞蹈、美術(shù)、游戲)、“五會(huì)”素養(yǎng)(保育、保健、教育、溝通、管理)，致力于培養(yǎng)新時(shí)代“有愛(ài)心、有耐心、有恒心、有責(zé)任心”的學(xué)前教育人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以立德樹(shù)人為己任，具有良好的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作精神、溝通能力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有先進(jìn)的幼兒教育理念，具有較扎實(shí)的學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，具備較強(qiáng)的幼兒保教能力，從事幼兒園教育教學(xué)、保育保健工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、幼兒行為觀察、幼兒園五大領(lǐng)域教育、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園班級(jí)管理、幼兒手工、家庭教育等。

職業(yè)前景：習(xí)近平總書(shū)記在“黨的十九大”上指出：“增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的。必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教上不斷取得新進(jìn)展。”

就業(yè)崗位：幼兒園教師、幼兒保育員、幼兒保健教師、早期教育教師。

獲取資格證書(shū)：幼兒園教師資格證、普通話水平證書(shū)(二甲及以上)

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地：廣漢市第三幼兒園、廣漢市雒城鎮(zhèn)第四幼兒園、廣漢市西外中心幼兒園、德陽(yáng)市旌南幼兒園、德陽(yáng)市黃河?xùn)|路幼兒園、四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園、四川師范大學(xué)附屬啟夏幼兒園、成都市武侯區(qū)福錦幼兒園、崇州市虹橋歡樂(lè)谷幼兒園、岳池知恩行幼兒園、西充縣青葵幼兒園等。

上面關(guān)于四川幼師學(xué)校都有什么專(zhuān)業(yè)，小編給大家介紹了，如果你對(duì)幼師類(lèi)專(zhuān)業(yè)感興趣，就先要去了解幼師類(lèi)專(zhuān)業(yè)有哪些，專(zhuān)業(yè)的具體情況是怎樣的，對(duì)專(zhuān)業(yè)情況了解清楚之后，同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)你自己的興趣，去選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。