現(xiàn)在越來越多的同學和家長想要選擇衛(wèi)校，必然是因為衛(wèi)生學校有發(fā)展的前景，近日，就有同學咨詢小編關(guān)于四川衛(wèi)校有哪些專業(yè)比較好?其實衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)有很多，比如有最常規(guī)的護理專業(yè)、助產(chǎn)或醫(yī)學檢驗技術(shù)等等的專業(yè)，每個專業(yè)的專業(yè)知識、課程以及未來的工作都是不同的。為幫助大家，小編就簡單的介紹一下，供大家參考。
康復技術(shù)
該專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握康復技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、?？瓶祻歪t(yī)院(中心)、工傷康復中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復部(社區(qū)康復站)、殘聯(lián)康復中心、兒童康復中心、自閉癥康復中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)等從事康復技術(shù)工作的實用型、技能型康復技術(shù)人才。
中醫(yī)學專業(yè)
中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學基本理論知識和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫(yī)學相關(guān)知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫(yī)學專門人才。
藥劑專業(yè)
培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用和藥學服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。
課程設(shè)置：人體解剖生理學基礎(chǔ)、微生物學基礎(chǔ)、藥用基礎(chǔ)化學、生物化學、分析化學、生藥、藥理、藥物化學、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術(shù)、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理。調(diào)劑及制劑基本技術(shù)實習、制劑質(zhì)量檢驗技術(shù)實習、藥物常用劑型制劑操作實習、制劑設(shè)備實習、中成藥劑實習、各類藥品管理實習、營銷實習、畢業(yè)綜合實習。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調(diào)配處方、配制制劑、藥品質(zhì)量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經(jīng)營等業(yè)務(wù)工作。
助產(chǎn)專業(yè)
學生在校期間按照教學大綱的要求，系統(tǒng)學習公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程，重視學生動手能力的培養(yǎng)，并在綜合性醫(yī)院或教學醫(yī)院進行為期38周的臨床實習。
畢業(yè)生基本具備：規(guī)范的進行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理的操作能力;婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護理、預防和初步處理能力;常用藥物療效和反應(yīng)的觀察能力;及產(chǎn)難產(chǎn)科危重病人的初步應(yīng)急處理能力;開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育及指導育齡夫婦實行計劃生育能力;初步的病室管理能力和人際交往能力，開展初級衛(wèi)生保健工作的能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能。
畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護理和婦幼保健工作;在醫(yī)院產(chǎn)房工作試用期間可以參加《母嬰保健服務(wù)技術(shù)人員資格證》考試，合格后即可承擔擔任助產(chǎn)士崗位工作。
上面關(guān)于四川衛(wèi)校有哪些專業(yè)比較好，小編給大家介紹了，醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)有很多，不同的學校，開設(shè)的專業(yè)不同，所以同學們在了解學校時，首先要去了解醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的具體情況，了解有哪些專業(yè)，其中有哪些專業(yè)是你比較感興趣的，確定了專業(yè)之后，再根據(jù)專業(yè)去找學校，這樣會節(jié)省同學們篩選學校的時間。
