貴州2020年初中生學幼師學校的學校，學校的選擇對于一個人的發(fā)展來說是很重要的，一個人要發(fā)展得成功不僅需要學識好，還需要自身的個人素質(zhì)、習慣要好。而學校，也不僅是我們學習知識的地方，還是對我們個人習慣的養(yǎng)成影響極大的地方，現(xiàn)在社會對于專業(yè)的幼教人才需要不斷增加。在這樣的就業(yè)前景下，有不少的同學都選擇就讀幼師專業(yè)。

推薦學校——貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院

概括

貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院是2017年經(jīng)貴州省人民政府批準成立、國家教育部備案通過的公辦全日制普通高校，隸屬于貴州省供銷合作社聯(lián)合社，業(yè)務上接受貴州省教育廳的管理和指導。

學院由具有近七十年辦學歷史的貴州省經(jīng)濟學校、貴州省茶技術茶文化中等專業(yè)學校和貴州省內(nèi)貿(mào)學校聯(lián)合新建，是貴州省供銷合作社聯(lián)合社與都勻市政府發(fā)展高等職業(yè)教育的典型范例，是一所以經(jīng)濟貿(mào)易類專業(yè)為主的綜合性高職院校。

教學建設

學院現(xiàn)有一個主校區(qū)、兩個輔校區(qū)和兩個實訓基地，形成了“一主兩輔兩實訓基地”的校園格局。學院主校區(qū)坐落于貴州省都勻市綠茵湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，規(guī)劃用地1020畝，校內(nèi)建筑面積15萬平方米。

兩個輔校區(qū)分別坐落于貴州省貴陽市白云大道(原貴州省經(jīng)濟學校、茶校)和貴州省都勻市劍江河畔(原貴州省內(nèi)貿(mào)學校)，占地面積分別為201畝和130畝。

兩實訓基地分別坐落于貴州省都勻市螺絲殼和貴定縣云霧鎮(zhèn)，占地面積分別為102畝和154畝。

師資力量

學院現(xiàn)有教職員工457人，其中專任教師376人，副高級專業(yè)技術職務及以上57人，研究生以上77人，雙師型153人。在校學生12303人，其中：高職生5530人，中職生6773人。

專業(yè)介紹——幼兒發(fā)展與健康管理

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領域的工作者和專業(yè)人員，使學生具有開闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與管理技能;具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力。

畢業(yè)后既可勝任幼兒教育教學、幼兒營養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在兒童健康管理機構、兒童教育機構、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構、兒童運動研究機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作;為在教育學、心理學、營養(yǎng)學、運動學、管理學等相關學科繼續(xù)深造打下堅實的基礎，成為適應性、實用性與專業(yè)性的應用型復合人才。

二、課程設置

幼兒教育學、、幼兒發(fā)展心理學、幼兒醫(yī)學基礎、生命教育概論、優(yōu)生學、幼兒藝術教育、運動醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、幼兒體適能、兒童心理與行為測評、幼兒游戲理論與實踐、兒童問題行為與矯正、普通話、音樂、繪畫、舞蹈等。

三、專業(yè)特色

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是教育部于2016年新增的13個高職專業(yè)之一。本專業(yè)是2016年教育部十大高職院校新增專業(yè)之一?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010--2020》文件指出，到2020年，全國幼兒在園人數(shù)要達到4000萬以上?！顿F州省第三期學前教育行動計劃》文件指出，到2020年，全省學前三年毛入園率達到90%。

從2017--2020年，每年新建和改擴建幼兒園1000所，共計4000所，需要20000名以上的幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)人才。黨的十八指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國，要重視幼兒的教育和發(fā)展。”全國缺少本專業(yè)的人才達到300萬以上，隨著二胎政策的開放，本專業(yè)的人才需求將會更大。

四、師資隊伍

本專業(yè)教學團隊中，專兼職教師40人。其中，高級講師2人，中級講師15人，碩士研究生5人，中級專業(yè)技術職務教師15人。本專業(yè)專職教師都獲得與專業(yè)相關的專業(yè)資格證書,構建“雙師型”教師隊伍。

教學團隊教師中，40歲以上2人，40歲以下38人，其中35歲以下22人。從年齡結(jié)構來看，本專業(yè)教學團隊既呈現(xiàn)出了良好的“階梯”分布，職稱結(jié)構較合理，且團隊成員均處在年富力強的時期，有利于專業(yè)的建設。

五、就業(yè)前景和方向

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)范圍主要有能適應社會發(fā)展和現(xiàn)代幼兒教育改革和發(fā)展的高等專科程度的幼兒園教師、幼兒藝術教育教師、健康管理師、營養(yǎng)保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應用教育教師及幼兒園管理人才。

入職崗位：幼兒園教師、幼兒園保育員、兒童社會工作者、社區(qū)幼教機構工作者、兒童健康與發(fā)展機構工作者。

晉職崗位：幼兒園保教主任、幼兒園管理崗、早教培訓師、兒童健康與發(fā)展機構管理崗。

職業(yè)遷移崗位：幼兒健康與發(fā)展相關領域工作，育嬰師、家庭教育指導師、兒童營養(yǎng)管理師。

六、就業(yè)(實習)崗位

幼兒園工作：從事幼兒保教的幼兒園老師

嬰兒保育：從事嬰兒保教的育嬰師

幼兒發(fā)展與健康管理部門：從事1-6歲兒童發(fā)展與健康管理工作。

小編總結(jié)

人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。所以幼兒教育、學前教育受到了全社會的關注，社會對人才的需求也越來越大，幼師專業(yè)將很有前途，這一職業(yè)也會在社會上變得吃香，所以初中畢業(yè)學幼師是一個不錯的選擇。