就算是同一所學(xué)校，不同的專業(yè)招生計(jì)劃也是不一樣的。這不僅和學(xué)校自身的辦學(xué)條件有關(guān)，和專業(yè)本身的熱度也是息息相關(guān)的。對于同學(xué)們來說，要對此持理解態(tài)度，對于不同專業(yè)不同的計(jì)劃招生人數(shù)要進(jìn)行一個詳細(xì)的了解。
慶陽理工中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 人數(shù) |
| 建筑工程施工 | 50 |
| 會計(jì)電算化 | 50 |
| 道路與橋梁工程施工 | 50 |
| 石油天然氣開采 | 50 |
| 礦山機(jī)電 | 50 |
| 礦井建設(shè) | 50 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 50 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
| 焊機(jī)技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
| 市場營銷 | 50 |
| 電子商務(wù) | 50 |
| 酒店服務(wù)與管理 | 50 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 50 |
| 舞蹈表演 | 50 |
| 美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 50 |
| 網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì) | 50 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 50 |
| 通信技術(shù) | 50 |
| 農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) | 50 |
| 軟件與信息服務(wù) | 50 |
| 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 | 50 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 50 |
慶陽理工中等專業(yè)學(xué)拓展閱讀
學(xué)?，F(xiàn)有教職工210人，140名專兼職教師中有高級講師25名，講師57名。學(xué)校通過自修提高、外出進(jìn)修、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)了一批思想水平、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力和實(shí)踐動手能力強(qiáng)的年輕教師;通過選拔調(diào)入一批高學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人才充實(shí)專業(yè)教師隊(duì)伍;在不增加編制的前提下，聘任一批校外的"能工巧匠"擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。通過整合、培養(yǎng)、選調(diào)、聘任的方式，教師隊(duì)伍在3年內(nèi)將擴(kuò)充到500名。
盲目報(bào)考是不可取的，因?yàn)橛幸恍I(yè)在招生時，由于學(xué)校辦學(xué)條件有限或者是對應(yīng)方向人才需求較少等原因，招收人數(shù)比較少，這時候如果我們報(bào)考的話，風(fēng)險(xiǎn)也是比較大的。所以同學(xué)在報(bào)考前就要認(rèn)真地閱讀學(xué)校的招生簡章。
