2025貴州能讀中藥專業(yè)的中職學校有：黔南民族衛(wèi)生學校、貴陽第五職業(yè)學校、道真職業(yè)教育培訓中心、貴州林業(yè)學校、烏當區(qū)民族職業(yè)中學等中職學校。
一、2025貴州能讀中藥專業(yè)的中職學校名單匯總
| 序號 | 中職學校名稱 |
| 1 | 黔南民族衛(wèi)生學校 |
| 2 | 貴陽第五職業(yè)學校 |
| 3 | 道真職業(yè)教育培訓中心 |
| 4 | 貴州林業(yè)學校 |
| 5 | 烏當區(qū)民族職業(yè)中學 |
二、2025貴州能讀中藥專業(yè)的部分中職學校簡介
1、黔南民族衛(wèi)生學校
黔南民族衛(wèi)生學校簡介黔南民族衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1958年，是一所全日制普通中等衛(wèi)生學校。學校位于全國優(yōu)秀旅游城市——貴州省都勻市，坐落在風景秀麗的東山腳下，占地面積40余畝，建筑面積2.6萬余平方米，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是學子們讀書的好地方。
學校擁有52年的辦學歷史，2000年被評為省級重點中專學校，先后開設(shè)過護理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)士、婦幼醫(yī)士、檢驗、衛(wèi)生財統(tǒng)、醫(yī)療大專、麻醉大專、計劃生育、放射等10余個專業(yè)，先后為我省培養(yǎng)中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才萬余人，被譽中等衛(wèi)生人才培養(yǎng)的搖籃。這些畢業(yè)生遍及全省各地，其中不少人擔任了國家機關(guān)或醫(yī)療單位的領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)畢業(yè)生成為醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。
為整合辦學資源，學校于2003年并入黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校。2009年5月經(jīng)黔南州人民政府批準恢復(fù)黔南民族衛(wèi)生學校建制，為黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校管理的全日制中等職業(yè)學校。
學校擁有一支以高、中級職稱為主體，教學、醫(yī)療和科研相結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍，配備有現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化的教學實訓設(shè)備?？梢蚤_設(shè)的專業(yè)有護理學、助產(chǎn)、藥學、中藥、藥物營銷、醫(yī)學檢驗技術(shù)、衛(wèi)生保健、口腔醫(yī)學技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學營養(yǎng)、針灸推拿技術(shù)等。各專業(yè)教學、實習醫(yī)院和企業(yè)分布全省各地，校內(nèi)實訓基地能充分滿足學生職業(yè)技能訓練的需求。學校以崗位需求為導(dǎo)向的衛(wèi)生職教模式、體現(xiàn)人性關(guān)懷的生活服務(wù)設(shè)施和半封閉式的校園管理，為每名在校學生的學習和生活提供了優(yōu)良的條件。
如今，學校正在積極搶抓國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，充分利用好國家教育部對中等職業(yè)教育扶持的各項政策，為辦好黔南民族中等職業(yè)衛(wèi)生學校而努力奮斗。
2、貴州林業(yè)學校
貴州林業(yè)學校簡介
貴州省林業(yè)學校創(chuàng)建于1956年，56年來為國家培養(yǎng)了2萬多名大、中專畢業(yè)生，為國家生態(tài)建設(shè)作出了重要貢獻。學校地處貴陽市北部新城，位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)，毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園，校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所集農(nóng)林類、資源與環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務(wù)類、信息技術(shù)類為一體的國家級重點中等職業(yè)學校，在省內(nèi)外享有較高聲譽。貴州林業(yè)學校占地面積
校園占地面積360畝，教學用房面積5.94萬平方米，各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)與安全標準，充分滿足了學校辦學需要。各專業(yè)均具有教學必須的校內(nèi)實訓場所和設(shè)備設(shè)施，設(shè)備總值1800萬元;各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓基地，實訓課開出率達95%以上;具有教育部、財政部首批重點支持建設(shè)的園林示范專業(yè)實訓基地。貴州林業(yè)學校教師力量
校始終把師資隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高整體隊伍素質(zhì)。學?，F(xiàn)有教師200人，中職學歷教育在校學生4034人，生師比為20:1。專任教師中本科學歷以上的占90%以上，具有碩士研究生學歷或?qū)W位的占教師總數(shù)的11.5%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的82%。近年來，學校教師編寫公開出版的教材、著作近百種，公開發(fā)表的論文500多篇，主持或參加國家、省、市級科研課題40多項，獲教育、科研成果獎5項。學校建有功能齊全和運行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學校管理信息系統(tǒng);計算機數(shù)量完全滿足了教學和管理需要，同時，所有教學場所均配備了多媒體教學設(shè)備;骨干專業(yè)的主干課程均配有數(shù)字化教學資源
