四川能讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校有：成都機(jī)電工程學(xué)校、四川省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校、核工業(yè)成都機(jī)電學(xué)校、閬中師范學(xué)校、攀枝花建筑工程學(xué)校、綿陽財(cái)經(jīng)學(xué)校、四川核工業(yè)職工大學(xué)、綿陽農(nóng)業(yè)學(xué)校、眉山廣播電視大學(xué)、廣元廣播電視大學(xué)等中專學(xué)校。

一、四川能讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校名單匯總

二、四川能讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的部分中專學(xué)校簡(jiǎn)介

1、核工業(yè)成都機(jī)電學(xué)校

核工業(yè)成都機(jī)電學(xué)校簡(jiǎn)介

核工業(yè)成都機(jī)電學(xué)校是一所省屬中等職業(yè)學(xué)校，是由國(guó)家財(cái)政全額撥款的公辦學(xué)校。始建于1973年，經(jīng)40多年發(fā)展和辦學(xué)積淀，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)5000余人。學(xué)校具有的良好的辦學(xué)聲譽(yù)，取得優(yōu)異的辦學(xué)成果，得到社會(huì)充分肯定和好評(píng)。先后獲得了四川省教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、成都市文明單位標(biāo)兵、成都市普及高中階段教育先進(jìn)集體、成都市職業(yè)教育先進(jìn)單位、成都市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、成都市市級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校等多項(xiàng)殊榮。

學(xué)校位于地鐵3號(hào)線三河站出口，成都繞城路北段出口，毗鄰動(dòng)物園、植物園、熊貓基地等景點(diǎn)。周邊有保利198公園、萬科五龍山公園、錦門等高尚生活區(qū)和休閑娛樂區(qū)。交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

核工業(yè)成都機(jī)電學(xué)校辦學(xué)理念

“為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育”是我校的辦學(xué)理念，我們平等珍視每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心教育每一個(gè)學(xué)生，立志讓每一個(gè)學(xué)生成才。

學(xué)校實(shí)行封閉管理，管理規(guī)范、校風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)濃厚、校紀(jì)嚴(yán)明。我們能管好每一個(gè)學(xué)生，我們能教好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)一門生存和發(fā)展的技能。

學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所(代碼：22011089)，能完成三十多個(gè)工種的中、高級(jí)職業(yè)技能鑒定，所有畢業(yè)生必須通過職業(yè)技能考核，獲得“中華人民共和國(guó)職業(yè)技能等級(jí)證書”，為適應(yīng)國(guó)家職業(yè)準(zhǔn)入，持證上崗提供了保障。

學(xué)校承諾：以就業(yè)為保證，畢業(yè)就能就業(yè)。

2、攀枝花建筑工程學(xué)校

攀枝花市建筑工程學(xué)校簡(jiǎn)介

攀枝花建筑工程學(xué)校創(chuàng)建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批準(zhǔn)將學(xué)校移交市教育局管理(原主管單位攀枝花市規(guī)劃與建設(shè)局)，成為攀枝花市教育局的直屬學(xué)校。這是一個(gè)嶄新的開始，是學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展道路上的一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)折。

攀枝花市建筑工程學(xué)校辦學(xué)條件

在三十年辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校全體教職員工立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，培養(yǎng)和弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧，開拓務(wù)實(shí)”的學(xué)校精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，堅(jiān)定“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)信念，積極探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)高級(jí)技工學(xué)校，省級(jí)文明單位、省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位。中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)中等職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)副主任學(xué)校，教育部、建設(shè)部“建設(shè)行業(yè)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，中央財(cái)政支持的“建筑裝飾技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”。

攀枝花市建筑工程學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工209人，專職教師123人，高級(jí)職稱教師40人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師的77.6%。現(xiàn)有15位教師參加了在職進(jìn)修研究生學(xué)歷課程班學(xué)習(xí)，有1人獲得碩士研究生證書，在讀研究生3人，有四川省“五.一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，攀枝花市時(shí)代新女性1人，市級(jí)勞動(dòng)模范1人，市級(jí)優(yōu)秀教師9人，市師德標(biāo)兵4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)骨干教師18人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師77.6%。學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，學(xué)習(xí)、生活條件完善，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)600余臺(tái)。

攀枝花市建筑工程學(xué)校專業(yè)介紹

在專業(yè)建設(shè)上，我校堅(jiān)持突出特色專業(yè)---建筑類專業(yè)，積極拓展新專業(yè)。經(jīng)過30年的發(fā)展，形成了以工民建、建筑裝飾、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用、汽車使用與營(yíng)運(yùn)維護(hù)、會(huì)計(jì)學(xué)等為主的20余個(gè)專業(yè)。其中，我校骨干專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)于2002年由教育部批準(zhǔn)為全國(guó)性示范專業(yè);建筑裝飾專業(yè)于2006年評(píng)定為四川省重點(diǎn)專業(yè)。長(zhǎng)期以來，學(xué)校把對(duì)外交流與合作作為人才培養(yǎng)、教育教學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的重要手段和目的，與多所高校、中職學(xué)校、中學(xué)和企業(yè)等建立了合作關(guān)系。

攀枝花市建筑工程學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校始終把教育科研工作作為學(xué)校的重要工作，積極鼓勵(lì)教職工參與教育科研和著書立說工作，加強(qiáng)教育教改革。近三年來教師編寫教材38部，在各級(jí)、各類刊物上公開發(fā)表論文54篇，現(xiàn)有部級(jí)科研課題2項(xiàng)，市級(jí)科研課題2項(xiàng)，校級(jí)科研課題10余項(xiàng);教育教學(xué)、課程改革得以深度發(fā)展，形成改革成果資料20余項(xiàng)，并較好的用于各教學(xué)環(huán)節(jié)，收到了明顯的效果。采取各種措施調(diào)動(dòng)教師教研、教改的積極性，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作，始終把思想政治教育擺在重要地位，建立了較完善的“縱向銜接，橫向貫通”的德育網(wǎng)絡(luò)，并成立了以德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，始終開展以“重師德、練師能、鑄師魂”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，并以師德建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)出了一支學(xué)習(xí)型、雙師型的教師隊(duì)伍。

攀枝花市建筑工程學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

在新的歷史時(shí)期，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以職業(yè)教育規(guī)律、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以師資隊(duì)伍和管理體制為切入點(diǎn)，以轉(zhuǎn)換教育教學(xué)模式，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)體系為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧校園，為創(chuàng)建優(yōu)秀的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校而努力奮斗。