學校的管理模式是直接影響到學校的學習和安全的，所以也是能夠了解家長比較在意學校的管理模式的心情，本來很多成績差的學生，就是因為一些行為習慣比較差的，這些都是需要家長和學校共同來管理和約束的。
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莊浪職業(yè)教育中心辦學規(guī)模
莊浪縣職業(yè)中等專業(yè)學?，F(xiàn)發(fā)展成為一所具有中職學歷教育、成人高等學歷教育和職業(yè)技能鑒定及培訓等辦學職能的國家級重點中等職業(yè)學校。學?？傉嫉孛娣e172畝，建筑面積71200平方米，現(xiàn)有教職工280人，在校生總數(shù)4690人。
學?，F(xiàn)開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、焊接技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、學前教育、酒店服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、護理等7大類13個專業(yè)。
莊浪職業(yè)教育中心師資力量
截止2011年有教職工281人，其中專任教師253人，本科以上學歷275人，?？茖W歷6人，本科以上學歷的教師占專任教師總數(shù)的98%;高級職稱教師66人，占專任教師總數(shù)的26%。
專業(yè)課教師156人(含實訓指導教師)，占專任教師總數(shù)的61%;行業(yè)兼職教師28人，占專任教師總數(shù)的11%;“雙師型”教師126人，占專任專業(yè)課教師的81%。
不管家長和同學們是通過學校的網(wǎng)站網(wǎng)址了解學校的招生簡章，管理，位置，師資力量這些都是能夠在學校的網(wǎng)站網(wǎng)址里面去了解清楚的，所以同學們和家長也不要擔心找不到好的學校和專業(yè)了。
